Mestre em Fiscalização, Direção e Gestão de Organizações e Programas Educacionais
Universidad de Valladolid
Informação chave
Localização do campus
Valladolid, Espanha
Idiomas
Espanhol
Formato de estudo
Ensino a Distância
Duração
1 ano
Ritmo
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Propinas
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Prazo para inscrição
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Data de início mais cedo
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Admissões
Currículo
- Sistema Educativo Espanhol e seu Despacho Jurídico-Administrativo
- Política e estratégias educacionais globais em educação. Estudo comparativo
- Teoria da Organização Escolar em Relação à Liderança Educacional
- Diretoria Estratégica de Organizações Educacionais e Desenvolvimento de Competências Gerenciais
- Gestão Administrativa, Econômico-Orçamentária, Ict e Imagem Institucional
- Gestão de Recursos Humanos e Talento
- História e Deontologia da Fiscalização Educacional e Seu Regime Jurídico
- A Supervisão Educacional como Função Principal da Fiscalização Educacional. Características e objetivos
- Projetos de fiscalização e direção para uma sociedade e educação inclusiva e participativa
- Modelos e Sistemas de Gestão Operacional em Organizações Educacionais
- intervenção da Inspecção Educativa nos Centros e Serviços Educativos. Modelos, técnicas, procedimentos e instrumentos de inspeção
- Avaliação e Melhoria de Organizações e Programas Educacionais. Dados e indicadores para responsabilidade
- Projeto Final de Mestrado
Resultado do programa
Objetivos
Competências básicas e gerais
- Adquirir os conhecimentos e competências teórico-práticas necessárias ao desempenho das funções e trabalhar com o rigor científico e técnico exigido em cada caso, na perspetiva do cumprimento ou garantia do cumprimento da norma.
- Fornecer estratégias e instrumentos para uma gestão eficaz da informação que apoie os processos de tomada de decisão e resolução de conflitos sob pressão, analisando os possíveis riscos, bem como as suas causas e consequências, antecipando problemas com propostas de soluções concebidas a partir da criatividade e inovação de processos.
- Desenvolver as competências e atitudes que facilitem o exercício de uma liderança eficaz das instituições de ensino através do empenho profissional, motivação e inspiração dos colaboradores e da comunicação de valores fundamentais, como a inclusão, redução das desigualdades e qualidade educacional, criando um ambiente de trabalho atractivo e que melhore o desempenho níveis.
- Possuir e compreender conhecimentos que fornecem uma base ou oportunidade para ser original no desenvolvimento e / ou aplicação de ideias, muitas vezes em um contexto de pesquisa.
- Que os alunos saibam aplicar os conhecimentos adquiridos e a sua capacidade de resolução de problemas em ambientes novos ou pouco conhecidos em contextos mais amplos (ou multidisciplinares) relacionados com a sua área de estudo.
- Que os alunos sejam capazes de integrar conhecimentos e enfrentar a complexidade de formular julgamentos a partir de informações que, sendo incompletas ou limitadas, incluem reflexões sobre responsabilidades sociais e éticas atreladas à aplicação de seus saberes e julgamentos.
- Que os alunos saibam comunicar as suas conclusões e os conhecimentos e razões fundamentais que os sustentam a públicos especializados e não especializados de forma clara e inequívoca.
- Que os alunos possuam as habilidades de aprendizagem que lhes permitem continuar estudando de uma forma que será em grande parte autodirigida ou autônoma.
Créditos: 60 ECTS