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Formação de Professores de Educação para o Ensino Secundário (Formação de Professores de Música)

Charles University
2 anos
Tempo total
Mestrado
On campus
Praga
English
Cair

Descrição da #Educacao#

Formação de professores de música para escolas de ensino médio com estudo de currículo duplo Formação de professores de músicas para escolas de ensino médio

Formação de Professores da Educação para o Ensino Médio

Os estudos visam principalmente o desenvolvimento de competências profissionais, pedagógicas e psicológicas, de comunicação e outras competências pessoais e de cultivo necessárias para se tornar um professor de pedagogia em escolas profissionais secundárias e para outras atividades educacionais e de coordenação no campo da educação. Para além da intensificação das bases científicas profissionais das disciplinas pedagógicas (na sequência dos conteúdos dos estudos de licenciatura), pretende-se a didáctica da educação e a aplicação das competências didácticas profissionais na prática docente. Foco especial é na metodologia da pesquisa pedagógica, porque um dos objetivos é tornar os professores de pedagogia proficientes, entre outras coisas, na proposição, implementação e avaliação da pesquisa empírica no campo da educação. O foco do programa de estudos também é colocado em conhecimentos e habilidades no campo da educação social, serviço social e metodologia desses fenômenos. Os alunos têm sua prática docente em escolas, dependências escolares; mas também, em instalações de serviço social.

Formação de Professores de Música para o Ensino Médio e Superior

O programa de estudos vem na sequência do programa de estudos de bacharelado em Educação Musical com foco na educação.

O objetivo do programa de estudos é proporcionar aos seus graduados um mestrado abrangente, que os preparará para a profissão de professor de música no 2º nível do ensino básico e secundário. O programa de estudos leva em consideração a proporcionalidade dos componentes cognitivos, didáticos e psicológico-pedagógicos da formação, enquanto os conhecimentos de campo adquiridos no bacharelado são sistematizados e aplicados no campo da didática e nas disciplinas profissionais a ela relacionadas. Os graduados do programa de estudos são competentes para criar programas educacionais escolares de forma independente no campo educacional das Artes e Cultura. Eles estão prontos para ensinar educação musical com todos os seus aspectos no campo do conhecimento e das habilidades. O programa de estudos baseia-se em atividades criativas no campo da educação musical e sua didática. O componente de campo está focado em uma compreensão mais profunda das questões da educação musical, que se reflete no ensino da educação musical nas escolas primárias e secundárias. Os fenômenos e conceitos musicais são apresentados em um contexto mais amplo e nas relações entre os diferentes tipos de ciência e arte. A componente didática da música baseia-se nos conhecimentos adquiridos na investigação pedagógica musical e nas melhores práticas verificadas na prática. A teoria musical e a componente pedagógica podem então ser aprofundadas em um programa de estudo de doutorado, por exemplo, Teoria e Pedagogia Musical. O programa de estudos do plano principal respeita o equilíbrio das componentes disciplinares, didácticas e pedagógico-psicológicas da formação, de acordo com as normas de formação de professores do Ministério da Educação. A formação pedagógico-psicológica inclui disciplinas de pedagogia, psicologia e pedagogia especial, incluindo a prática pedagógico-psicológica.

Para mais informações sobre Formação de Professores de Educação para o Ensino Secundário (Formação de Professores de Música), por favor, envie uma solicitação de informações abaixo e a escola irá contactá-lo com mais informações.

Requisitos de Admissão

Descrição dos critérios de verificação e avaliação

  • Exame na primeira matéria
  • Exame na segunda disciplina
  • Exame Oral de Preparação Pedagógico-Psicológica

Formação de Professores de Educação para o Ensino Médio

O exame de admissão é oral. Seu objetivo é verificar o conhecimento dos candidatos e sua motivação para o estudo. As perguntas centram-se na verificação dos conhecimentos especializados sobre o nível de licenciatura em educação na Faculdade de Educação e serão baseadas na literatura recomendada.

Formação de Professores de Música para o Ensino Médio e Superior

O ingresso testa o talento e contém duas partes: prova oral e prática

  • Exame oral: entrevista motivacional sobre um tema musical-pedagógico, teoria musical, história da música, conhecimentos culturais gerais.
  • Exame prático
    • Desempenho instrumental (piano ou violino) e desempenho vocal
    • Canto de uma canção folclórica com harmonização

Exame Oral de Preparação Pedagógico-Psicológica

O objectivo da entrevista oral é verificar o nível de conhecimentos do candidato nos fundamentos das disciplinas pedagógicas e psicológicas de acordo com os requisitos estipulados nas disciplinas obrigatórias da preparação pedagógico-psicológica para o curso de licenciatura no Faculdade de Educação da Charles University. As disciplinas são as seguintes: Introdução à Pedagogia (Pedagogia Geral e Social), Fundamentos de Psicologia (Geral, Psicologia do Desenvolvimento e Social), Fundamentos de Didática Geral, Fundamentos de Pedagogia Especial.

Condições de admissão

A admissão aos estudos de licenciatura está condicionada à conclusão do ensino secundário, confirmado por um certificado de conclusão de curso. A admissão aos estudos de pós-graduação (programa de mestrado) está igualmente condicionada à escolaridade concluída em qualquer tipo de programa de estudos.

Para obter mais informações sobre os requisitos de admissão e processos de seleção, visite o site do programa.


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Bolsas de estudo e financiamento

Várias opções de bolsa de estudos estão disponíveis. Para obter mais informações, visite o site da universidade.

Propinas

Taxa de matrícula [CZK] / por período: 60.000 CZK / ano

Oportunidades de carreira

Formação de Professores da Educação para o Ensino Médio

Os graduados têm conhecimento teórico completo e pré-requisito de habilidades práticas para o ensino erudito de ciências da educação em escolas secundárias e faculdades. Eles dominam a terminologia especializada das ciências da educação e ciências afins e são versados em questões interdisciplinares e tópicos pedagogicamente relevantes das ciências sociais modernas. Eles podem considerar contextos de uma ampla gama de problemas educacionais, levando em consideração a variabilidade entre os indivíduos e na sociedade. Eles podem aplicar seus conhecimentos e habilidades não apenas no ensino criativo de disciplinas educacionais, mas também na pesquisa em ciências sociais e no trabalho conceitual em educação.

Formação de Professores de Música para o Ensino Médio e Superior

Emprego esperado do graduado nos seguintes cargos:

Oportunidades primárias: Professor de música do ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio / ensino médio; pedagogo ou pedagogo assistente em uma instituição de música fora da escola

Oportunidades secundárias: assistente na administração pública ou empresa privada na cultura, produtiva e educação superior.

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A Charles University foi fundada em 1348, o que a torna uma das universidades mais antigas do mundo. No entanto, também é reconhecida como uma instituição de ensino superior moderna, dinâmica, cosmopolita e de prestígio. A Charles University está classificada...


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